Cafe
9% polskich nauczycieli ofiarami cyberprzemocy: potrzebne wsparcie!
Cyberprzemoc wobec nauczycieli to rosnący problem, który wymaga natychmiastowej uwagi. Nowe badania pokazują, jak powszechne są ataki cyfrowe na kadrę nauczycielską i dlaczego konieczne jest zwiększenie wsparcia oraz edukacji multimedialnej w szkołach. Jakie kroki można podjąć, by skutecznie przeciwdziałać tej formie przemocy?
Dr hab. Łukasz Tomczyk z Uniwersytetu Jagiellońskiego przeprowadził badania, które wskazują, że aż 9% polskich nauczycieli zostało w ciągu ostatniego roku ofiarami cyberprzemocy ze strony uczniów lub ich rodziców. Problem ten dotyka dziesiątki tysięcy nauczycieli, choć skala może być jeszcze większa, ponieważ nie wszyscy są świadomi, że padli ofiarą takich ataków. Cyberprzemoc, z jaką mierzą się nauczyciele, przybiera różne formy, od oczerniania po włamania na konta internetowe i nagrywanie bez zgody. Szczególnie narażeni na takie ataki są nauczyciele religii, matematyki oraz pracujący w szkołach zawodowych. Zmiany technologiczne, w tym rozwój sztucznej inteligencji, mogą sprawić, że cyberataki staną się bardziej zaawansowane.
Prof. Tomczyk podkreśla, że nauczyciele potrzebują wsparcia i narzędzi do radzenia sobie z tym problemem, gdyż wiele z nich nie czuje się pewnie w poruszaniu się w świecie cyfrowym. Szczególną uwagę należy poświęcić podnoszeniu kompetencji cyfrowych i medialnych nauczycieli, aby mogli skuteczniej chronić się przed takimi zagrożeniami. Obecnie wiele działań profilaktycznych skierowanych jest głównie do młodzieży, co pozostawia nauczycieli czasem samotnych wobec tego rodzaju trudności. Ważne jest, aby rozwijać świadomość wśród uczniów o konsekwencjach cyberprzemocy i publikacji w internecie, a także informować ich o możliwych prawnych konsekwencjach niewłaściwego zachowania w sieci.
Dr Tomczyk sugeruje, że rozwiązania wypracowane dla przemocy szkolnej nie są wystarczające w przypadku cyberprzemocy skierowanej przeciwko nauczycielom. Konieczne jest opracowanie nowych procedur oraz narzędzi wsparcia, które pomogą nauczycielom radzić sobie z tym zjawiskiem. Istnieje potrzeba tworzenia kompleksowych rozwiązań, które będą ułatwiały nauczycielom reagowanie na takie przypadki. Wysiłki powinny skupić się na zwiększaniu empatii w szkołach oraz edukowaniu na temat kultury cyfrowej i ryzyk związanych z działaniami online. Tomczyk apeluje o współpracę z Kuratoriami Oświaty oraz organizacjami zrzeszającymi nauczycieli, by wspólnie szukać skutecznych rozwiązań dotyczących cyberprzemocy wobec kadry pedagogicznej.